面向学校
MAP 咨询
基于贵校 MAP Growth 数据的学生个体诊断、干预计划和教师工作坊。
了解 MAP 咨询为国际学校提供学生支持咨询
把 MAP Growth 成绩变成每位学生都清晰可行的计划。
我帮助学校管理者找出需要支持的学生，再为老师提供可以立即使用的计划。
- 加州特殊教育教师资格证
- 10 年以上教学经验
- 中国、德国、日本、美国
诊断示例
| 学生编号 | RIT | 百分位 | 状态 |
|---|---|---|---|
| 28bm01 | 214 | 48 | 达标 |
| 28kt07 | 205 | 24 | 关注 |
| 28ra12 | 196 | 9 | 干预 |
| 28jl19 | 221 | 67 | 达标 |
- 学生
- 28ra12
- 重点
- 阅读理解：信息类文本
- 策略
- 每日阅读理解流程：预览、提问、总结
- 依据
- WWC 实践指南， Providing Reading Interventions for Students in Grades 4-9
为什么平均增长还不够
一名处于第 9 百分位的六年级学生，即使每年都达到平均增长，三年后仍比年级水平低约 16 个 RIT 分。
要追上来，仅靠平均增长是不够的。需要尽早为合适的学生提供合适的支持。
根据 Riverstone 演示数据集和 NWEA 条件增长常模计算。
MAP 咨询
从测试成绩到课堂计划
-
提供导出数据
发送 MAP Growth 合并导出文件，或在您自己的电脑上运行工具。
-
获得学生诊断
每位学生都会得到一份颜色标注的档案，包含重点领域和建议策略。
-
由老师确定计划
每份计划都由指定老师审核批准。工作坊帮助您的团队独立完成这项工作。
- 保护隐私。 工具在贵校的电脑上运行，学生数据始终留在校内。
- 循证。 每项策略都对应 What Works Clearinghouse 的实践指南。
- 由老师主导。 未经老师批准，任何计划都不会发出。
免费演示
用示例学校试用 Vargus DtA
在虚构学校 Riverstone International School（271 名模拟学生）上体验完整功能。注册后，我会通过邮件发送演示链接。
- 所有页面、报告和 PDF 均可使用。
- 在浏览器中运行，不上传任何内容。
- 仅限模拟数据，无法载入真实学生数据。
背景
资质与经历。完整的教学档案包含我的教育理念和作品示例。
资质
- 加州特殊教育正式教师资格证轻度/中度障碍，附自闭症谱系障碍和英语学习者授权
- MBACalifornia State University Channel Islands
- 工商管理学士（国际管理）日本立命馆亚洲太平洋大学
- 通用学习设计（UDL）三级CAST
经历
- 中学学习支持教师蛇口国际学校（深圳）
- 读写协调员兼学习支持教师珠海国际学校（珠海）
- PYP 英语附加语言（EAL）教师International School Stuttgart（德国）
- 创始人Vargus Advisory LLC
你好，我是 Vargus 老师。
为国际学校提供学生支持咨询服务的教育工作者。
我拥有十余年教学经验，大部分在亚太地区，其中七年在中国的国际学校任教。我的工作重点是学习支持和英语语言习得。
我创立 Vargus Advisory，是为了给世界各地的学校提供我们教育工作者需要的数据工具：清晰、保护隐私，并为每天与学生打交道的人而设计。
工作之余，我弹吉他、练习武术、学习语言。
作品示例
差异化教学实践
来自我的课堂和教师培训的两个例子。
写作支持
PEAL 段落组织图
- Point（论点）写一个与论点相关的主题句。
One way the author... (write the point of your paragraph).
- 依据文本的哪一部分说明了这一点？可以是引文。
For example, (use a quote that supports your point).
- Analysis（分析）作者使用了什么手法？为什么？
This shows the author's use of... (state the authorial choice).
- Link（联系）回扣题目或论点。
This shows how... (answer your writing prompt).
为撰写文学分析的中学英语学习者设计。颜色标注的步骤和句子开头让学生先专注于想法。
教师工作坊
跨学科学术词汇
| 学科 | 词汇 | 指令词 | 讨论问题 |
|---|---|---|---|
| 科学 | evaporate | Explain | Explain why puddles dry faster on sunny days. |
| 数学 | |||
| 设计 |
来自我为国际学校教师开展的工作坊。我已就读写教学和差异化教学培训了 50 多位老师。
示例均以模板形式展示。本网站不出现任何学生或教师姓名。
聊聊您的学生吧。
请告诉我您的学校或学生的情况。如需了解更多信息，欢迎联系我。我通常会在两个工作日内回复。